Tenemos la sensación de haber aprendido mucho, a nivel profesional lo demostraremos en nuestras prácticas, que ya esperamos con muchas ganas.

Y a nivel personal, hemos aprendido a ser mejores personas, a empatizar, a valorar por igual a los diferentes colectivos, a quitarnos muchos de los prejuicios que existen en nuestra sociedad......y seguiremos aprendiendo!!!ya que creemos que en nuestra profesión nunca dejaremos de aprender cosas nuevas.

Empezamos 42 personas y terminamos 40, por lo que podemos ver que que el ciclo  ha llegado a todos nosotros!!!

En cuánto a los módulos unos nos han costado más que otros, pero al final con esfuerzo hemos conseguido sacarlo adelante.

Finalmente, esperamos que después de realizar nuestras prácticas tengamos posibilidades de encontrar un trabajo.

Con todo esto os animamos a que os intereseis por nuestro ciclo y a todos esos que les quede alguna duda...... no os lo penseís más apuntaros a INTEGRACIÓN SOCIAL.

Nos despedimos, os seguiremos informando acerca de nuestras prácticas!!!

Un saludo.

Laura González, Irene Saiz y Gonzalo González.

Acaba de presentarse Baby Down, una muñeca como otra cualquiera pero con una característica especial, presenta los rasgos que caracterizan a quienes padecen el Síndrome de Down, ojos en forma de almendra, puente nasal más aplanado, orejas más pequeñas y en una posición más baja de lo normal, cabeza pequeña y de forma plana en la parte posterior, manos pequeñas y dedos cortos, palma de la mano atravesada por un pliegue, cabello lacio o paladar más estrecho entre otras características. La muñeca tiene una función muy especial, que los niños acepten y respeten las diferencias como algo natural.

 Por cada Baby Down que se venda, el fabricante donará 2 euros para financiar proyectos de la Federación Española de Síndrome de Down con los que proporcionar mejor calidad de vida a las personas con síndrome de Down y sus familias.

Los juguetes son una herramienta eficaz para potenciar la aceptación, al igual que hace tiempo se promovían las muñecas de distintas razas para fomentar la integración entre los pequeños, las muñecas Baby Down tendrán la tarea de promover la aceptación y el respeto hacia los niños que padecen este síndrome.

Definición:

Es una discusión en grupo en la que un grupo mayor se divide en subgrupos de seis personas, para que en seis minutos de trabajo colectivo expresen su opinión sobre un tema. Luego hay una plenaria en la cual un integrante por grupo expone las conclusiones a que llegaron.

Sus objetivos son:

1. Lograr la participación del grupo general.
2. Reunir un buen número de interpretaciones sobre un tema.
3. Evitar el monopolio interpretativo y participativo.
4. Estimular el trabajo de aquellos participantes tímidos o pasivos.

Normas para su realización:

1. Describir la actividad.
2. Dar a conocer el tema o subtemas a desarrollar.
3. En cada subgrupo, se debe nombrar un relator. Relator es la persona que durante los seis minutos apunta todas las ideas y a partir de ellas hace una síntesis que luego expondrá en la plenaria.

Cuándo se aplica esta técnica:

1. Después de actividades en las que la asamblea ha tenido una actitud pasiva: conferencias, películas, proyección de diapositivas, audiciones, dramatizaciones entre otras.
2. Para realizar análisis de artículos de revistas o periódicos.
3. Para analizar situaciones conflictivas y sacar conclusiones.

Definición:

Es una técnica de trabajo en grupo y expresión oral utilizada para tratar a fondo un tema predeterminado.

Normas para su preparación:

1. La preparación de un seminario debe hacerse con bastante anticipación, ya que tienen dos clases de sesiones: las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de concretar detalles y de elaborar las recomendaciones; y las sesiones plenarias que tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar conclusiones.
2. Elección del tema.
3. Elaboración del plan y distribución de subtemas entre las comisiones.

Normas para su realización:

1. Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisión nombra su representante y un relator para las plenarias.
2. Reunión plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactar el documento final con base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada comisión.

Concepción Arenal dedicó su pluma a la reivindicación de las situaciones marginadas; escribió para que la leyeran, para que la entendieran, para que sus lectores participaran en sus ideales. Uno de los aspectos más progresistas de Concepción Arenal es su consideración de la mujer como ser humano marginado a quien hay que ayudar, estimular y respetar, no en rendiciones galantes, ni en modales encantadores y protectores, sino educándola en la dignidad de su propia condición. Como escritora, Concepción Arenal eligió el género y los medios más accesibles a los lectores: el género epistolar y el folletín. Las obras que presentan esta vocación de Concepción Arenal son: La mujer del porvenir,La educación de la mujer, El estado actual de la mujer en España, El trabajo de las mujeres, La mujer de su casa, y El servicio doméstico.

Proyección Activista

Aparte de su actividad de escritora, Concepción Arenal fue activista de sus ideas sustentadas en sus artículos y libros: conoció el horror de las cárceles de mujeres y hombres, la inmisericordia y miseria de hospicios y manicomios, y hasta en la guerra civil carlista acompañó a las tropas cristianas para atender heridos de ambos bandos y dirigió el adecentamiento del hospital de campaña que se montó para atender a tantos hombres moribundos y heridos. Tanta actividad, le hizo ser merecedora del nombramiento de visitadora de prisiones de mujeres en 1863 en La Coruña, cargo al que renuncia sin justificación aparente en 1865. En 1868, es nombrada inspectora de casas de corrección de mujeres, cargo que ocupa hasta 1873. En 1871-72, fue nombrada secretaria general de la Cruz Roja. También fue miembro de la Junta Directiva del Ateneo de Señoras, fundado en Madrid por Fernando de Castro.

Los últimos años

La década de los ochenta fue más reposada en la vida de Concepción Arenal. Sobrepasados los setenta años, vivía con su hijo Fernando. A inicios de 1890, Concepción Arenal decidió cambiar su residencia a Vigo en donde se agravaron sus dolencias. La mañana del cuatro de febrero de 1893, Concepción Arenal falleció a la edad de setenta y tres años de catarro bronquial crónico. Al día siguiente fue enterrada en Vigo en uno de los más populosos entierros.

Mary Ellen Richmond, estadounidense, fue la más grande pionera del trabajo social.

Se integró el equipo de mujeres que atendían problemas sociales en los barrios obreros.

Su diagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los usuarios.

Mary Richmond fue la inventora conceptual, la que teorizó y sistematizó el Trabajo Social, la que formalizó sus técnicas y contenidos, la que se montó el invento. Todo ello antes de que las mujeres americanas tuviesen derecho a voto.

De su trabajo en “Qué es el Trabajo Social de casos” Mary subralla la importancia del análisis, investigación y diagnóstico para adaptar al individuo en su medio social.

Tenemos que reconocer que el hacer una persona social requiere tiempo y atención individualizada, el hogar es la institución social a la que se suele encomendar y confiar el inicio de esta tarea.

Mary contempló la investigación como un proceso abierto, lo que quiere decir que cualquier novedad puede hacer variar el diagnóstico inicial, los objetivos y las estrategias para conseguirlos.

Saltando Charcos, en su objetivo de integrar a jóvenes con riesgo de exclusión ha organizado una conferencia con el título Justicia Restaurativa para menores; otro camino para resolver los conflictos. Será el  próximo miércoles 13 de junio a las 20:15 h,  en el Monasterio de San Agustín.
La encargada de  charlar sobre este tema  será Luhé Palma, abogada, criminóloga y coordinadora del Master de mediación familiar y conflictos con menores de la Universidad de Sevilla.
Los responsables de Saltando Charcos presentaron hoy los datos de sus actuaciones con los jóvenes. Son una asociación sin ánimo de lucro con forma jurídica a partir del año 2002, que viene a dar respuesta a un proyecto que desde 1993 venía trabajando de forma esporádica con menores en situación de riesgo en el barrio de Gamonal-Capiscol. En la actualidad se define como un proyecto educativo enmarcado dentro de la intervención comunitaria, formado por personas relacionadas con el ámbito de las ciencias sociales que preocupadas por la realidad que rodea a los menores y sus familias, buscan alternativas que faciliten a estos colectivos superar la desventaja social en la que viven.

Desarrollan  su  acción a través de la prevención de conductas de riesgo en medio abierto (Proyecto de educación de calle), trabajo con menores absentistas con problemas de conducta (Proyecto Aula Abierta), iniciativas de acceso al mercado laboral de menores con problemas de adaptación al medio (Proyecto Recicleta), asesoramiento jurídico y social para personas en situación de desventaja social (Proyecto Gamín) y actividades de ocio responsable orientadas a la prevención del uso o abuso de drogas relacionadas con el Rap, el Break-Dance, la Salsa y el Graffiti.

   ACTIVIDAD: PROYECTO GAMIN. ASISTENCIA JURÍDICA A MENORES

·         INICIO DE LA ACTIVIDAD: SEPTIEMBRE 2.004

·         NUMERO DE EXPEDIENTES FINALIZADOS: 67

·         NUMERO DE MENORES: 88

·         NUMERO EXPEDIENTES ABIERTOS: 20

·         Edades entre 14 y 18 años

«¿Qué hacemos dos mujeres en una Cámara de 500 diputados? Somos un motivo pintoresco y de broma. Esto es todo». Estas fueron algunas de las muy amargas palabras que pronunciara Clara Campoamor, fielmente recogidas por ABC un día histórico, el 1 de octubre de 1931, día en que se reconoció el derecho al voto de la mujer.

Las Cortes constituyentes de ese año estaban compuestas por 465 diputados de los que sólo dos eran mujeres, la citada Campoamor y Victoria Kent. Aquel día ambas tuvieron que escuchar lo que desde el prisma del siglo XXI suenan a auténticos y desbarrados argumentos. Según recuerda el cronista parlamentario de ABC en la época, se discutía el artículo 36 que rezaba: «Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 21 años, tendrán los mismo derechos electorales, conforme determinen las leyes». Una cuestión que parecería estar fuera de toda duda. Sin embargo, en aquel momento suscitó un vivo debate, una auténtica batalla dialéctica.

«Época menopáusica»

La primera disputa se centró en fijar la edad para votar de los varones que finalmente quedó establecida en 23 años por 135 votos a favor y 132 en contra. Esta cuestión dio paso al diputado Ayuso a defender la siguiente enmienda: «Los ciudadanos varones desde los 23 años y las hembras desde los 45 tendrán los mismos derechos electorales, conforme determinan las leyes». Esta propuesta provocó lo que el periodista calificó de «regocijada discusión», que ilustra el que era el sentir general de buena parte de la sociedad.

La oferta de cursos se ha triplicado este año: se impartirán seis cursos en seis cárceles. El centro penitenciario de Palma de Mallorca dará cabida al curso La violencia doméstica, una lacra social, destinado únicamente a reclusas. En él se abordará la Ley Integral contra la Violencia de Género, la figura de la mujer en el centro penitenciario o el tratamiento psicológico de mujeres víctimas de maltrato.

El curso Habilidades sociales será impartido en El Dueso (Cantabria), la cárcel más antigua del país. En él se mostrarán a los alumnos diversas formas de relacionarse con los demás: cómo iniciar, mantener y finalizar una conversación; cómo hacer y recibir cumplidos; cómo hacer y rechazar peticiones; cómo afrontar críticas; cómo expresar nuestros sentimientos; cómo expresar nuestras opiniones...

En el centro Los Rosales, de Ceuta, se ofrecerá el seminario Prevención sanitaria, donde se analizarán las conductas adictivas e insalubres en el medio penitenciario y sus tratamientos.

Cervantes y la

libertad será impartido en Soto del Real (Madrid) y contará, entre otras, con la ponencia de la novelista Clara Sánchez.

Tras el esfuerzo de Foncalent (Alicante) de dotar al centro penitenciario de banda ancha y abrir un aula informática, este año repite la organización del curso La informática como recurso para la formación.

En el centro de Aranjuez (Madrid) se ofrecerá a los reclusos el seminario La cultura de Al-Andalus.